We want every single student to feel that this is their school, to think, ‘I belong here.’ ”
- Sarah 茎,学校校长和O 'Donnell家庭主席
校长萨拉·佩尔马斯的大胆声明给人一种新鲜、现代的感觉. 然而,长期以来,归属感的核心价值一直是皇冠体育官网DNA的一部分. “每当学校的人口发生变化的时候, 有一些关于归属感的思考. 所以这并不是什么新鲜事. 整个学校都是围绕着确保学生感到他们可以带来完整的自我而组织起来的,” Ms. 茎说.
“这是关于人们觉得这是他们的地方.”
毕竟,要培养学习所需的信心,一个人首先必须感到舒适和安全. 因此,归属感对于任何学习环境都是至关重要的. 因为温莎一直强调归属感的目标, 这所学校擅长帮助学生找到与他人的联系.
这个咨询项目是帮助同学们互相了解,并为老师所熟知的核心. 在这些小组组织的每周会议中, 成年人和学生讨论的话题从严肃的学术和未来计划到不那么严肃的话题,比如韩国流行音乐或Pictionary的细节. 当参与者有意识地花时间在一起时,理解和信任就会增长.
在非正式场合, 我觉得脆弱和诚实更舒服,27岁的Alyna Johnson说. “不管活动是什么, 咨询把我和同学联系在一起,否则我可能不会成为朋友.”
全校的传统, 既包括学术日的常规元素,也包括全年备受期待的活动,如校外旅行, 向学生们展示了更多的温莎. 这些共同的活动有助于巩固同学、教师和员工之间的联系.
25岁的诺拉·弗隆(Nora Furlong)回忆起她在一班的第一天感到多么受欢迎, 当她跑过高年级学生的“尖叫隧道”时. 29岁的海蒂·杰克曼(Hattie Jackman)在一年一度的红日活动中发现了同样的社区意识:“整个学校都走到一起,展示了精神. 无论是看一场比赛还是吃美味的食物,在红日,每个人都很开心.”
体育运动仍然是另一个联系的论坛——集体目标感, 奋斗, 失败, 一起赢得胜利. 这种必然的结合创造了持久的关系, 即使是那些跑得不是最快的孩子,或者对一项运动比较陌生的孩子.
23岁的Raina Sohur说,她在三年级时发现了越野队的乐趣. “我爱这个团队,因为从我还是个慢速的七年级学生到成为校队的高年级学生,我觉得自己属于这个团队,并且被平等地包括在内,她说。.
还有其他学生, 对温莎的归属感不是来自于人,而是来自于空间——校园里个人共鸣的地方,比如Lubin-O 'Donnell中心的休息室和庭院——在那里人们感到满足和平静, 也许是和别人一起,也许是独自一人.
归属的动态是一件棘手的事情. 在一个由数百名不同背景的人组成的团体面前,有很多事情需要整理和理解, 身份, 不同的观点——可以互相了解和欣赏. Ms. 佩尔马斯将这种“观点的多样性和我们之间的差异描述为归属感的基本组成部分”.”
朱利安·K. Braxton, 皇冠体育官网社区与包容部主任, 他说他告诉学生, “你必须冒险,创造属于你自己的空间,包括那些可能并不总是同意你的人. ...在我们的分歧中,我们可以找到相互理解的方法.”
没有一所学校——无论它的课程设计和组织得多么周到——能够完全消除青春期正常的成长烦恼. “人生中有几个关键时期——通常在七年级和十年级左右——因为大脑发生了巨大的变化,所以重要的身份形成开始发生,” Ms. 茎说.
“当人们回顾中学时, 他们记得自己感到格格不入, 他们不知道自己是谁. 你必须经历一些艰难的时刻,但这对你是谁至关重要. 我们试图向孩子们强调这是正常的,是必要的.”
学校副校长凯特·卡斯帕(Kate 卡斯帕)表示,要想知道皇冠体育官网是否“正确”地找到归属感,唯一的方法就是让教职员工与学生保持密切联系. 这就是温莎的小规模产生巨大影响的地方.
“这是我的第四所私立学校, 我认为温莎最大的优势之一就是我们的规模很小,女士说。. 卡斯帕. “我们真的了解我们的学生. 我们在课堂上看到他们,我们在俱乐部、活动和咨询中看到他们. 我想这里的每个学生都和这里的大人有联系, 正是通过这些有意义的事情, 信任的关系会产生最好的教学效果.”
作为相关的教育目标,归属感与多样性、公平和包容很容易契合. 事实上, 温莎的2021年DEI报告以声明结束, “我们仍然坚定地致力于归属感.”
但是,女士. 茎警告说,这两个术语是不可互换的.
“多样性通常是数字——谁在那里. 股票是
确保获得实现类似成果所需的支持. 而包容是对特定身份和背景的认可,”该校校长说. “归属感是非常不同的,因为每个人对归属感的感觉或归属感对他们来说意味着什么都有自己的感觉.”
成为高成就机构的一员有其独特之处
挑战. “雄心壮志的程度可能会引发焦虑,而焦虑是会传染的,”她说. 茎. “孩子们能感觉到,父母也能感觉到. ...孩子们总是担心自己达不到标准. 我们花了很多时间讨论这个问题, 因为这真的会让孩子们纠结于他们是谁以及他们的自我概念.”
会说话的. 建立关系. 提供机会和选择. 这些都是时间密集型的, 有创意的, 和直观的方式,每个人都在追求创造归属感.
“这里有很好的工作要做,”她若有所思地说. 茎. “在这样的学校里, 我们很容易感觉到我们正在做出改变, 因为这些孩子将会改变世界. 他们会很强壮. 他们知道什么对他们重要. 你可以在这里感受到.”